V dokumentih o izobraževalnem pogledu so mnogi znanstveniki navedli, da je učinkovita interakcija med učitelji in učenci pri poučevanju eno od pomembnih meril za vrednotenje kakovosti poučevanja v razredu.Toda kako izboljšati učinkovitost interakcije v razredu, morajo učitelji vaditi in raziskovati.
Spreminjanje tradicionalnih konceptov poučevanja in oblikovanje učnega načrta, primernega za razred, je predpogoj zainterakcija v razredu.Učitelji ne morajo le natančno slediti učnemu načrtu, temveč morajo tudi združiti uspešnost učencev v učilnici, oblikovati prožne učne načrte, pravočasno dojeti vstopno točko, ki spodbuja dinamično generacijo učilnice, in spodbujati neodvisno učenje učencev in raziskovanje v učilnici.
Status dijakov in učiteljev je enak.Vsak učitelj in učenec upa, da bo z njim obravnavan pošteno in pravično.Toda kako naj učitelji v interakciji poučevanja v razredu, s toliko učenci v razredu, z njimi ravnajo pravično?Theštudentski glasovni kliker, ki je nastal v okviru izobraževanja modrosti, lahko pomaga učiteljem k boljši interakciji z učenci.V vprašanju in odgovoru jasno razumejo vprašanje in odgovor učencev.Učna metoda ne temelji na ravni dosežka.Učne dejavnosti imajo »učno podlago«
Raznolikost učnih metod se lahko učinkovito izogne dolgočasnemu vzdušju v razredu.Učitelji morajo ne le učiti, ampak tudi spraševati.Učenci lahko komunicirajo s študenti in odgovarjajo na vprašanja v realnem času za ključno znanje.V tem času lahko študenti uporabljajoodzivni sistem občinstvaza izbiro gumbov ali glasovne odgovore.Takšna učinkovita interakcija lahko spodbudi motivacijo učencev za sodelovanje pri poučevanju.
Odkrivanje novih problemov v problemih sproža med učenci kognitivne konflikte.Prek poročila o učnih podatkih v ozadju klikerja lahko učenci razumejo učno situacijo drug drugega in se nenehno izboljšujejo v tekmovanju;učitelji lahko tudi bolje izboljšajo svoje učne metode, se počutijo udobno s sistemom znanja, ki ga poučujejo, in ustvarijo raznolike učne metode.
Učinkovita interakcija med učiteljem in učencem je proces pravočasnega usmerjanja, ki temelji na učiteljevi pozornosti do učenčevih potreb, priznavanju kognitivnih dosežkov učencev in afirmaciji učnega procesa učencev.Pravočasno vrednotenje in spodbuda sta lahko »razburjenje« njegovega učenja.Zato bi morali biti učitelji vešči zbiranja iskric učenčeve modrosti, vpijanja rezultatov učenčevega razmišljanja in prečiščevanja bistva učenčevih govorov.
Vsi imajo različna mnenja o stanju stvari, kaj je torej po vašem mnenju učinkovita interakcija?
Čas objave: 30. julij 2021