»Odgovornost učiteljev in ustanov je, da učence usposabljajo in pripravljajo na sodelovanje pri izgradnji naroda, kar bi moral biti eden glavnih ciljev izobraževanja,« je dejal sodnik Ramana.
Najstarejši sodnik vrhovnega sodišča NV Ramana, čigar ime je 24. marca predsednik vrhovnega sodišča SA Bobde priporočil za naslednjega vrhovnega sodnika Indije, je v nedeljo naslikal mračno sliko izobraževalnega sistema, ki prevladuje v državi, češ da »ni opremljen za izgradnjo značaja naših učencev« in da se zdaj vse vrti okoli »podganje dirke«.
Sodnik Ramana je v nedeljo zvečer virtualno imel nagovor na skupščini Nacionalne pravne univerze Damodarama Sanjivaye (DSNLU) v Visakhapatnamu v Andhra Pradeshu.
»Izobraževalni sistem trenutno ni opremljen za izgradnjo značaja naših študentov, za razvoj družbene zavesti in odgovornosti. Študenti so pogosto ujeti v dirko podgan. Zato bi se morali vsi skupaj potruditi za prenovo izobraževalnega sistema, da bi študentom zagotovili pravilen pogled na svojo kariero in življenje zunaj nje,« je dejal v sporočilu učiteljskemu zboru fakultete.
»Odgovornost učiteljev in institucij je, da učence usposabljajo in pripravljajo na sodelovanje pri gradnji naroda, kar bi moral biti eden glavnih ciljev izobraževanja. To me pripelje do tega, kar verjamem, da bi moral biti končni namen izobraževanja. To je združiti zaznavanje in potrpežljivost, čustva in intelekt, vsebino in moralo. Kot je rekel Martin Luther King mlajši, citiram – funkcija izobraževanja je, da človeka nauči intenzivnega in kritičnega razmišljanja. Inteligenca in značaj sta cilj resnične izobrazbe,« je dejal sodnik Ramana.
Sodnik Ramana je tudi opozoril, da je v državi veliko podstandardnih pravnih fakultet, kar je zelo zaskrbljujoč trend. »Sodstvo je to opazilo in poskuša to popraviti,« je dejal.
Res je, da je treba dodati več pametne izobraževalne opreme, da bi pomagali zgraditi pametno učilnico. Na primer,zaslon na dotik, sistem odzivanja občinstvaindokumentna kamera.
»V državi imamo več kot 1500 pravnih fakultet in pravnih šol. Na teh univerzah, vključno z 23 nacionalnimi pravnimi univerzami, diplomira skoraj 150.000 študentov. To je resnično osupljiva številka. To kaže, da se koncept, da je pravni poklic poklic bogatih, bliža koncu in da se ljudje iz vseh družbenih slojev zdaj odločajo za ta poklic zaradi številnih priložnosti in vse večje dostopnosti pravne izobrazbe v državi. Toda kot se pogosto zgodi, je »kakovost pomembnejša od količine«. Prosim, ne razumite tega narobe, ampak kolikšen delež diplomantov, ki so pravkar končali fakulteto, je dejansko pripravljen na ta poklic? Mislim, da manj kot 25 odstotkov. To nikakor ni komentar o samih diplomantih, ki zagotovo imajo potrebne lastnosti za uspešne odvetnike. Gre bolj za komentar o velikem številu podstandardnih pravnih izobraževalnih ustanov v državi, ki so fakultete le po imenu,« je dejal.
»Ena od posledic slabe kakovosti pravne izobrazbe v državi je eksplozivno naraščajoče število nerešenih zadev. Na vseh indijskih sodiščih je kljub velikemu številu odvetnikov skoraj 3,8 milijona nerešenih zadev. Seveda je treba to številko gledati v kontekstu približno 130 milijonov prebivalcev Indije. Kaže tudi na zaupanje, ki ga ljudje polagajo v sodstvo. Ne smemo pozabiti, da tudi primeri, ki so bili vloženi šele včeraj, postanejo del statistike nerešenih zadev,« je dejal sodnik Ramana.
Čas objave: 3. september 2021