Danes z vami delim raznolik inteligentni interaktivni učni terminal – Qomosštudent kliker.
Zakaj pravim, da je multiinteligenten?Ker ta Qomoglasovni klikerje optimiziran in nadgrajen na osnovi predhodnegaštudentske tipkovnice, poleg podpornih funkcij, kot sta glasovna in večnačinska interakcija, lahko realizira tudi mikrofonske klice v realnem času, poslušanje pesmi in drugo inteligentno opremo za glasovno poučevanje.
Najprej lahko vidimo, da ima Qomo Clicker, nadgrajena različica glasovnega klikerja, bolj risano in prikupno splošno vizijo.Sprejema klasično oranžno in belo barvno ujemanje, ki je majhno in privlačno.Uporablja litijevo baterijo, ki jo je mogoče ponovno napolniti, in je opremljen z učno interaktivno terminalsko nastavljeno omarico »charging stand d«, ki podpira 30 klikov za brezžično induktivno polnjenje hkrati, kar nima le močne življenjske dobe baterije, ampak je tudi bolj okolju prijazno pri uporabi.
Še pomembneje je, da je bila njegova glasovna funkcija nadgrajena.Ima simetrični matrični mikrofon in 3,5 mm mednarodni standardni 4-segmentni priključek za slušalke, ki lahko izvaja glasovne klice v realnem času in prilagaja glasnost glede na potrebe.S funkcijo za zmanjševanje hrupa DSP lahko učinkovito zmanjša hrup in se izogne pretiranemu povečanju glasnosti ter tako zmanjša poškodbe ušes.Hkrati je mogoče hrup učinkovito filtrirati za izboljšanje kakovosti zvoka in klica.
Aktivno vzdušje v razredu bo verjetneje vzbudilo zanimanje učencev za učenje in s tem izboljšalo kakovost poučevanja.Uporabite klikerje Qomo za interaktivno odgovarjanje v razredu in uporabite podporno interaktivno programsko opremo za poučevanje za ocenjevanje vedenja učencev v razredu v realnem času.Vsak učenec je lahko narisan, kar spodbudi celoten razred, da ostane ves čas osredotočen.
Rezultati testov nikoli ne smejo biti edino merilo za ocenjevanje uspešnosti učencev.Rezultati velikih podatkov ocenjevanja v realnem času pomagajo učiteljem pri izvajanju večdimenzionalnega ocenjevanja in spodbud, odkrivanju svetlih točk vsakega otroka in razširitvi tradicionalnega enotnega ocenjevanja »samo rezultatov« na večdimenzionalno ocenjevalno matriko, ki upošteva ocene in moralno vzgojo.Tako niso več hvaljeni le dijaki z najboljšimi ocenami in slovesom.
Kakšne lestvice in standarde bi morali uporabiti za merjenje in vrednotenje nadarjenosti učencev, izkoriščanje potenciala učencev in dati polno priložnost subjektivni pobudi učencev na poti k novi obliki izobraževanja, da bi spodbudili razvoj osebnosti učencev?To je vprašanje, o katerem bi morali razmisliti vsi učitelji.Qomo kliker morda ne bo mogel popolnoma razložiti te težave, vendar Qomo še vedno nenehno raziskuje, v upanju, da bo študente spodbudil k vsestranskemu razvoju prek interaktivnega terminala za bolj znanstveno poučevanje in gojil talente z večjo konkurenčnostjo v jedru v prihodnosti.
Čas objave: 21. oktober 2022