Danes z vami delim raznolik inteligentni interaktivni učni terminal – Qomosštudentski kliker.
Zakaj pravim, da je večinteligenten? Ker ta Qomoglasovni klikerje optimiziran in nadgrajen na podlagi prejšnjegaštudentske tipkovnicePoleg podpornih funkcij, kot sta glasovna in večmodalna interakcija, lahko izvaja tudi klice z mikrofonom v realnem času, posluša pesmi in drugo inteligentno opremo za govorno učenje.
Najprej lahko vidimo, da ima Qomo Clicker, nadgrajena različica glasovnega klikerja, bolj risankast in ljubek celoten videz. Uporablja klasično oranžno-belo barvno ujemanje, zaradi česar je majhen in privlačen. Uporablja polnilno litijevo baterijo in je opremljen z interaktivnim polnilnim stojalom za učenje, ki podpira 30 klikerjev za brezžično induktivno polnjenje hkrati, kar ne le zagotavlja dolgo življenjsko dobo baterije, ampak je tudi okolju prijaznejše med uporabo.
Še pomembneje pa je, da je bila nadgrajena njegova glasovna funkcija. Uporablja simetrični matrični mikrofon in 3,5 mm mednarodni standardni 4-segmentni priključek za slušalke, ki omogočata glasovne klice v realnem času in prilagajanje glasnosti glede na potrebe. S funkcijo za zmanjšanje šuma DSP lahko učinkovito zmanjša šum in se izogne prekomernemu ojačanju glasnosti, s čimer zmanjša poškodbe ušes. Hkrati je mogoče šum učinkovito filtrirati za izboljšanje kakovosti zvoka in klicev.
Aktivno vzdušje v razredu bolj verjetno vzbudi zanimanje učencev za učenje, s čimer se izboljša kakovost poučevanja. Za interaktivno odgovarjanje v razredu uporabite Qomo klikerje, podporno interaktivno programsko opremo za poučevanje pa za ocenjevanje vedenja učencev v razredu v realnem času. Vsak učenec je lahko žreban, kar spodbuja celoten razred, da ostane ves čas osredotočen.
Rezultati testov ne bi smeli biti edino merilo za ocenjevanje učenčeve uspešnosti. Rezultati obsežnih podatkov o ocenjevanju v realnem času učiteljem pomagajo pri izvajanju večdimenzionalnega ocenjevanja in spodbud, odkrivanju svetlih točk vsakega otroka in razširitvi tradicionalnega enotnega ocenjevanja »samo rezultatov« na večdimenzionalno matriko ocenjevanja, ki upošteva ocene in moralno vzgojo. Na ta način niso več pohvaljeni le učenci z najboljšimi ocenami in slavo.
Katere lestvice in standarde bi bilo treba uporabiti za merjenje in vrednotenje talentov učencev, izkoriščanje njihovega potenciala in polno uporabo subjektivne pobude učencev, da bi spodbudili razvoj njihove osebnosti? To je vprašanje, o katerem bi morali razmisliti vsi pedagogi. Qomo clicker morda ne bo mogel popolnoma razložiti te težave, vendar Qomo še vedno nenehno raziskuje in upa, da bo s pomočjo bolj znanstvenega interaktivnega terminala za učenje spodbudil učence k vsestranskemu razvoju ter v prihodnosti razvil talente z večjo konkurenčnostjo.
Čas objave: 21. oktober 2022