Sistemi študentov (SRS) so razvijajoča se tehnologija, ki je namenjena učencu v razredu, namenjena ustvarjanju privlačnega in vabljivega učnega okolja, ki bo povečalo aktivno učenje, zlasti na predavanjih v velikem vpisu. Ta tehnologija se uporablja v visokem šolstvu od šestdesetih let prejšnjega stoletja. (Judson in Sawada) Ward et al. Razdelite evolucijo tehnologije SRS na tri generacije: zgodnje domače in komercialne različice, ki so bile trdo ožičene v učilnice
(Šestdeseta in 70-ih), brezžične različice 2. generacije, ki so vključevale infrardeče in radijskeFrekvenčne brezžične tipkovnice(Osemdeseta-prisotna) in spletne sisteme, ki temeljijo na 3. generaciji (devetdeseta leta-prisotni).
Prejšnji sistemi so bili prvotno zasnovani za tradicionalne tečaje iz oči v oči; Pred kratkim so nekatere blagovne znamke prilagodljive tudi spletnim tečajem, z uporabo Blackboarda itd. Preden se je visoko šolstvo zainteresiralo, so bili sistemi občinstva ali skupin, ki so bili prvič razviti za uporabo v podjetju (fokusne skupine, usposabljanje zaposlenih in sestanki na konferenci) in vladi (vladni konferenčni sestanki (Elektronsko glasovanjetabela in prikaz v zakonodajnih organih in vojaškem usposabljanju).
Delovanje Sistemi študentovje preprost tristopenjski postopek:
1) med poukom
razprava ali predavanje, inštruktor prikaže22
ali verbalizira vprašanje ali problem3
- Predhodno pripravljen ali spontano ustvarjen "na muhi" inštruktor ali študent,
2) Vsi študenti ključajo v svojih odgovorih z uporabo brezžičnih ročnih tipkovnic ali spletnih vhodnih naprav,
3) Odzivi so
Prejeto, združeno in prikazano tako na računalniškem monitorju inštruktorja kot na zaslonu za nadgradnjo. Porazdelitev odzivov študentov lahko študente ali inštruktorja poziva k nadaljnjemu raziskovanju z razpravo ali morda enim ali več nadaljnjih vprašanjih.
Ta interaktivni cikel se lahko nadaljuje, dokler tako inštruktor kot študenti ne rešijo dvoumnosti ali dosežejo zaprtja na temo. SRS potencialne koristi
Sistemi študentov lahko koristijo fakulteti na vseh treh področjih odgovornosti: poučevanje,
Raziskave in storitve. Najpogosteje navedeni cilj sistemov študentov-odziv je izboljšati učenje študentov na naslednjih področjih: 1) Izboljšana udeležba in priprava v razredu, 2) jasnejša razumevanje, 3) bolj aktivno sodelovanje med poukom, 4) povečano vrstnico ali sodelovanje
učenje, 5) boljše učenje in zadrževanje vpisa, 6) in večje zadovoljstvo študentov.7
Drugi osnovni cilj vseh sistemov odziva na študente je izboljšati učinkovitost poučevanja na vsaj dva načina. Pri sistemih za odziv na študente so takojšnje povratne informacije enostavno na voljo vsem študentom (ne le nekaj ekstrovertov v razredu) na tempu, vsebini, zanimanju in razumevanju predavanja ali razprave. Ta pravočasna povratna informacija omogoča inštruktorju, da bolje presodi, ali in kako povečati, razjasniti ali pregledati. Poleg tega lahko inštruktor zlahka zbira tudi podatke o demografskih podatkih, stališčih ali vedenjih študentov, da bolje oceni značilnosti skupine študentskih potreb.
Čas objave: 12. februarja 20122