Pametna učilnica bi morala biti globoka integracija informacijske tehnologije in poučevanja.Študentski klikerjiso vse bolj popularizirane v učilnicah za poučevanje, kako torej dobro uporabiti informacijsko tehnologijo za izgradnjo »pametne učilnice« in spodbujati globoko integracijo informacijske tehnologije in poučevanja?
Pametnejša učilnica je nova oblika učilnice, ki globoko povezuje informacijsko tehnologijo in predmetni pouk.Vendar pa trenutno interakcija v razredu večinoma temelji na plitkem kognitivnem vnosu, kot je hitenje z odgovorom, všečkanje in nalaganje nalog.Spodbujanje medsebojnega delovanja učenčeve poglobljene obdelave znanja, površna »pozitivna« in »aktivna« interakcija ne moreta spodbujati razvoja učenčevih miselnih sposobnosti višjega reda, kot sta mišljenje in ustvarjalnost.Za temi pojavi se ljudje še vedno skrivajo nesporazumi o pametnih učilnicah.
Študentskiglasovno odgovarjanjeskozi učilnicointeraktivni klikerjipomaga učencem pridobiti znanje med izkušnjo učnega procesa in sodelovanjem v njem, tako da dosežejo višjo kognitivno ciljno raven.Obstaja šest stopenj: poznavanje, razumevanje, uporaba, analiza, sintetiziranje in vrednotenje.Spoznavanje, razumevanje in uporaba sodijo v nižje kognitivne cilje, analiziranje, sintetiziranje, vrednotenje in ustvarjanje pa v nižje kognitivne cilje.Kognitivni cilji višje ravni
Študentom ponujamo različne situacijske učne naloge in z reševanjem situacijskih problemov lahko učenci v celoti povežejo znanje, pridobljeno v učilnici, z resničnim življenjem in ustvarijo prožno in ne leno znanje.Študentski kliker nima samo funkcij odgovarjanja na več vprašanj in interakcije na več načinov, temveč izvaja tudi analizo podatkov v realnem času glede na situacijo odgovarjanja v razredu, kar pomaga učiteljem in učencem pri nadaljnji razpravi o problemih in nadaljnjem izboljšanju učinka učilnica.
Vsak učenec ima svoj svet izkušenj in različni učenci lahko oblikujejo različne predpostavke in sklepe o določenem problemu, s čimer oblikujejo bogato razumevanje znanja z več vidikov.Med uporabo dijaškega klikerja pri pouku učeči se komunicirajo in sodelujejo ter nenehno razmišljajo in povzemajo svoje in tuje poglede.
Študentski kliker v pravem pomenu besede ni samo eno samo orodje za posredovanje znanja in preprosto interakcijo v razredu, temveč tudi orodje za ustvarjanje učnega okolja, poizvedovalno orodje za avtonomno učenje učencev, sodelovalno orodje za gradnjo znanja in motivacijsko orodje za čustveno izkušnjo.
Čas objave: 12. avgusta 2022